Nous proposons plusieurs formats autour de la psychogénéalogie, accessibles à chacun et chacune, selon ses besoins, son rythme et l’étape de son parcours.
Ces différentes approches ont pour objectif de favoriser une meilleure compréhension de soi, des liens et des transmissions familiales, dans un cadre à la fois structuré, expérientiel et respectueux du cheminement de chaque personne.
Initiation à la psychogénéalogie
Ce module constitue une véritable porte d’entrée. Il permet de découvrir les bases de la psychogénéalogie et ouvre l’accès à une formation complète, en présentiel ou en ligne.
Ateliers en ligne tout public
Des espaces de découverte et d’exploration autour de thématiques spécifiques.
Formation complète
Un parcours structuré et modulable pour approfondir les fondements de la psychogénéalogie, comprendre ses concepts et apprendre à utiliser ses principaux outils.
Programmes ou formations en autonomie : Des contenus accessibles à votre rythme pour découvrir ou approfondir certains thèmes.
Journées immersives – Les arbres à la maison
Journées en petit groupe, en présentiel, dédiées à l’exploration de son histoire personnelle.
Journées d’intégration
Un temps d’intégration, en présentiel, centré sur la mise en pratique et l’ancrage des apprentissages.
Formation en psychogénéalogie
- La formation est ouverte à toutes et tous.
- Le module d’initiation est la porte d’entrée pour tous les modules de la formation de base.
- Chaque module se déroule sur un week-end en présentiel de 9h à 17h (total 16h) ou 5 soirées en ligne de 19h à 21h30 (total 12h30).
- Ils sont indépendants et peuvent être suivis à la carte et à votre rythme. Vous pouvez les suivre en présentiel à Commungny (entre Nyon et Genève) ou en ligne.
- Compter trois ans pour suivre la formation complète.
- Les modules sont confirmés dès 6 personnes inscrites, au plus tard un mois avant.
- Tous nos modules sont reconnus en tant que formation continue ASCA/RME.
- Paiement à réception de la facture, mais au plus tard 21 jours avant la date du cours.
Programme
- Initiation à la psychogénéalogie (module d’entrée)
- Place dans le système familial
- Projet sens et empreinte de naissance
- Identité et appartenance
- Maladies et accidents
- Liens, unions et séparations
- Secrets de famille
- Influences transgénérationnelles et besoins individuels
- Le temps généalogique
- Couple
- Activités et métiers
- Argent et biens
- Enfance et éducation
- Maisons et lieux de vie
- Sexualité
- Territoire, migration et religions
- Histoires de dominations et injonctions patriarcales
- Transformer son héritage
- Voyage créatif au service de l’inconscient
Initiation
Génogramme, représentation graphique de l’histoire familiale, informations, relations, répétitions.
Mise en relation et interprétation des différents éléments (prénoms, professions, dates, maladies, accidents, place de fratrie, liens relationnels, etc.).
Intervenante : Samantha Dubois ou Rosemonde Rossel
Possibilité de suivre ce module en séance individuelle avec Samantha Dubois à Commugny ou Rosemonde Rossel à Lausanne, si vous souhaitez rejoindre la formation de base sans attendre.
Place dans le système familial
La place d’un point de vue intergénérationnel et transgénérationnel
Filiation et fratrie.
Les rôles au sein de la famille.
Les conditionnements liés à notre place.
La balance générationnelle, la parentification, la consanguinité, l’inceste.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Projet sens et empreinte de naissance
Analyse de l’empreinte de naissance.
Identification des conditionnements et des projections parentaux et familiaux.
Responsabilisation pour vivre en fonction de ses besoins et non selon leur idéal.
Intervenante : Samantha Dubois
Identité et appartenance
Décodage et sens des prénoms : étymologie, mythes & légendes, symbolisme, métaphore, langue des oiseaux, repères conscients et non conscients.
Caractéristiques de l’identité, expression de sa différence.
Appartenance, valeurs et héritage.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Maladies et accidents
Analyse de l’arbre sous l’angle des répétitions de maladie et d’accidents.
Interprétation et sens à donner en lien avec son histoire.
Décodage de différentes pathologies.
Intervenante : Samantha Dubois
Liens, unions et séparations
Liens de sang et liens du cœur.
La rencontre amoureuse, les alliances, amours et désamours.
Mésalliances et névroses de classe.
Séparation, divorce, remariage.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Secrets de famille
Les différents secrets de famille et l’identification des repères.
Le sens d’un secret, le respect du non-dit.
Quand l’arbre fait de la résistance.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Influences transgénérationnelles et besoins individuels
Reconnaissance des influences transgénérationnelles.
Besoins et objectif personnels.
Apprendre à reconnaître ses besoins personnels.
Poser des objectifs et travaux pratiques.
Intervenante : Samantha Dubois
Le temps généalogique
Ligne du temps individuel, collectif et familial.
Dates et cycles, syndrome anniversaire, cycles cellulaires mémorisés.
Les époques, faits historiques, événements.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Couple
Histoires et évolution de la notion de couple.
Les différents modes relationnels.
Quel est votre héritage de la vie amoureuse ?
Intervenante : Samantha Dubois
Activités, métiers et professions
Le sens des professions, des engagements et des loisirs.
Les études, les métiers, les professions et l’activité.
Les échecs et les réussites.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Argent, ressources financières et biens
Les biens et les ressources financières.
Le niveau social, l’éducation financière.
Les croyances en lien avec l’argent et les possessions.
Les dettes et dons d’argent.
L’héritage, les successions.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Enfance et éducation
Les différents stades de l’enfant.
Comment les influences familiales et les croyances construisent-elles l’enfant ? Quels sont les impacts sur ses apprentissages et son développement ?
Comment favoriser un environnement favorable à la gestion des émotions ainsi qu’une communication constructive.
Intervenante : Samantha Dubois
Maisons et lieux de vie
Résonance des lieux de vie avec les étapes de vie
Le rapport au logement et aux mémoires familiales
Les enjeux et les problèmes liés aux maisons
Les espaces intérieurs et leur répartition
Symboliques des lieux de vie
Transformer son rapport à l’habitat pour mieux s’y ancrer
Intervenante : Rosemonde Rossel
Sexualité
Les différents types d’intimité, les identifications sexuelles, l’importance de la notion de désir.
Quelles sont les croyances familiales transmises liées à la sexualité ?
Les violences sexuelles.
Les pathologies.
Intervenante : Samantha Dubois
Territoire, migration et religions
Les différents territoires.
Les guerres et leurs conséquences.
La migration, les changements culturels et les adaptations, la naturalisation.
Les croyances religieuses et leurs conditionnements.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Histoires de dominations et injonctions patriarcales
Analyser les constructions implicites des injonctions patriarcales.
Comprendre comment les dynamiques de pouvoir et les attentes genrées se transmettent, évoluent au fil des générations et façonnent les comportements et choix individuels.
Identifier les rapports de force dans votre génogramme.
Interroger vos propres conditionnements.
Explorer des pistes pour sortir du modèle patriarcal.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Transformer son héritage
Les mots en question.
Classer les dossiers, boucler les boucles, terminer les histoires.
Acceptation, résilience, apprentissage.
La boîte à outils.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Voyage créatif au service de votre inconscient
S’exprimer au travers d’un travail créatif et d’actes pratiques ou symboliques.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Psychogénéalogie pratique
Journée de pratique à Commugny
Journées consacrées à vos questionnements et à la mise en pratique au travers d’une consultation du contenu théorique : anamnèse, déroulement, attitude, écoute, langage verbal et non verbal, processus, écueils à éviter, éthique, déontologie.
Les arbres à la maison à Crans
Journées consacrées à vos questionnements et la mise en pratique en petit groupe, maximum 5 personnes, de 9h à 16h.
Intervenante : Samantha Dubois
Validation des acquis
Validation théorique
Prérequis avoir suivi au minimum 15 des 18 modules de la formation en psychogénéalogie.
Évaluation écrite des connaissances théoriques.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Validation pratique
Prérequis validation de la théorie + 6 journées de mise en pratique.
Une validation de la pratique peut être effectuée individuellement dans le cadre des journées de pratique.
Intervenante : Samantha Dubois
Annuaire des consultantes et consultants en psychogénéalogie
Une fois les validations théoriques et pratiques effectuées, les personnes qui poursuivent leur formation continue (2 journées de pratique + 1 séance minimum de supervision par année en visio ou présentiel) peuvent figurer dans l’annuaire du site internet.
Formations ouvertes à toutes et tous
Créer son propre jeu de cartes transgénérationnel
Un week-end immersif où vous serez guidé dans la conception des premières cartes d’un jeu d’introspection unique.
Cet outil vous accompagnera dans votre exploration personnelle et transgénérationnelle, vous offrant une expérience créative et transformatrice.
Aucune compétence artistique n’est requise, juste l’envie de plonger au cœur de soi.
Intervenante : Rosemonde Rossel
Recherches généalogiques
Ce cours est une excellente introduction à la psychogénéalogie.
Méthode de recherche
Les papiers de famille
Les différents types d’arbres généalogiques
Les méthodes de numérotation
Les logiciels de généalogie
Les sources et liens utiles par pays
Intervenant : Karim Bochatay
Informations utiles
La connaissance s’acquiert par l’expérience, tout le reste n’est que de l’information.
Albert Einstein
Public
La formation en psychogénéalogie s’adresse aux personnes qui souhaitent utiliser la psychogénéalogie dans un cadre professionnel ou effectuer un travail de développement personnel approfondi.
Chargées de cours
Rosemonde Rossel & Samantha Dubois
Objectif de la formation
Apprendre à effectuer l’analyse d’un génogramme, repérer les histoires non terminées, déceler les incohérences, les souffrances et les non-dits au travers des éléments qui le composent (prénoms, professions, dates, maladies, accidents, événements marquants, etc.) et du discours de la personne qui consulte.
Développer des compétences dans l’écoute et l’analyse du langage verbal et non verbal, métaphorique, symbolique et l’observation des synchronicités.
Acquérir les compétences pour poser une anamnèse sur l’origine d’une problématique émotionnelle, comportementale ou physique de la personne qui consulte, la nature des transmissions inter et transgénérationnelles conscientes et inconscientes.
Développer sa culture générale permettant d’affiner l’analyse des histoires familiales en les remplaçant dans leur contexte historique – géographique – sociologique – politique – économique et religieux.
Méthodologie
Nous pratiquons une psychogénéalogie résolument tournée vers l’avenir. Le passé sert de repère pour comprendre les comportements qui ne sont plus adaptés.
Cette formation est une invitation à voir les choses sous un autre angle, à questionner à la fois les informations et nos fonctionnements, à prendre de la distance avec ce qui a pu être douloureux, à accepter la responsabilité de notre présent pour y apporter les modifications appropriées.
Le travail est essentiellement basé sur la pratique. Chaque participant travaille sur son propre génogramme en présence du groupe. Les éléments de théorie viennent s’appuyer sur des exemples. L’histoire spécifique d’une ou d’un participant.e, en lien avec le thème étudié, peut être approfondie comme cas pratique.
Le travail en psychogénéalogie est avant tout un travail sur le non conscient. On va y accéder à l’aide du génogramme, du langage verbal et non verbal, des métaphores, des résonances entre les participant.es.
L’apprentissage passe par la répétition.
Conditions
- L’apprenant s’inscrit formellement par e-mail ou directement au formateur à chacun des cours qu’il souhaite suivre.
- L’inscription est confirmée dès réception du paiement, au plus tard 21 jours avant le début du cours, et fait office d’inscription ferme. Le montant versé ou à recevoir reste définitivement acquis en cas de désistement.
- Pour chaque cours, un nombre minimal et maximal de participants est fixé. Les places sont attribuées dans l’ordre d’arrivée des inscriptions (sous réserve du paiement effectué dans le délai imparti).
- En cas d’annulation de notre part, le montant payé sera remboursé ou reporté sur une prochaine session. En cas d’annulation indépendante de notre volonté, le montant payé sera reporté sur une prochaine session.
- Les modules de la formation de base sont indépendants les uns des autres, le groupe est donc ouvert.
- Le programme peut être sujet à modification.
- La psychogénéalogie n’est pas un métier en tant que tel. C’est une technique à utiliser en complément à d’autres pratiques. Elle n’est pas reconnue par les caisses maladie ni par l’ASCA ou le RME (toutefois acceptée dans le cadre de la formation continue).
- Par le paiement du premier module, l’apprenant confirme avoir pris connaissance des conditions générales, ainsi que de la charte.
Coordonnées de paiement
Modules animés par Rosemonde Rossel :
Rosemonde Rossel, Av. Glayre 4, 1004 Lausanne
Banque : PostFinance
IBAN : CH43 0900 0000 1011 3254 2
Modules animés par Samantha Dubois :
Samantha Dubois, Au Coeur de l’Etre, route de Genève 2, 1291 Commugny
Banque : Raiffeisen Nyon
IBAN : CH91 8080 8007 8065 6496 5
Charte
La formatrice ou le formateur s’engage à
- Poser un cadre sécurisant.
- Respecter les apprenants.
- Transmettre avec passion et générosité ses connaissances et ses expériences.
- Être à l’écoute des ressentis et des besoins des participants.
- Accompagner le processus d’apprentissage.
- Actualiser et développer ses compétences en lien avec la psychogénéalogie, le transgénérationnel et l’épigénétique.
L’apprenante ou l’apprenant s’engage à
- Respecter la confidentialité sur tout ce qui est échangé dans le cadre d’un cours.
- Respecter la liberté d’expression, les valeurs et l’individualité de chacune et chacun, sans jugement ni discrimination d’aucune sorte.
- Privilégier les sujets communs en évitant de focaliser sur des problématiques trop personnelles.
- Exprimer son ressenti sans se mettre à la place des autres participants.
- Ne pas faire du décodage sauvage, ni d’analyse dictionnaire.
- A accepter les moments d’inconforts, les effets miroirs, ses réactions comme des repères de sa propre histoire.
- Ne pas donner de conseils en dehors du cadre d’une consultation.
- Ne pas copier-coller tout ou partie du contenu de ce site, des supports et documentation de cours sans en mentionner expressément la source.
La praticienne ou le praticien s’engage à
- Informer clairement sur les caractéristiques et les limites de la méthode utilisée. Ne pas intervenir en lieu et place d’un médecin, psychologue, ou psychothérapeute.
- Ne pas inciter une personne à modifier ou interrompre un traitement médical ou autre travail thérapeutique.
- Orienter la personne qui consulte vers un médecin ou un autre soignant lorsque son état le nécessite.
- Respecter strictement le secret professionnel.
- Respecter les valeurs et l’individualité de chacune et chacun, sans jugement ni discrimination d’aucune sorte.
- Respecter le rythme d’évolution et le chemin de la personne qui consulte.
- Compléter régulièrement ses connaissances de base.
- S’intéresser aux approches complémentaires.
- Questionner sa pratique par des supervisions.